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• 一岁半宝宝不会说话正常吗

  一岁半的宝宝，即八个月的宝宝不会说话一般是不正常的。语言的发育与大脑、喉部肌肉正常发育及听觉完善有关，要经过发音、理解和表达三个阶段。新生儿会哭叫，三到四个月会咿呀发音，六到七个月能听懂自己的名字，十二个月能说出简单的词语，如再见、没了，十八个月能用十五到二十个字指认并输出家庭主要成员的称谓，三岁时能指认许多物品名，并说出由两到三个字组成的短句，四岁时能讲述简单的故事情节。一岁半的宝宝不会说话要去医院进行检查，检查其是什么原因导致的，再进行对症治疗。如果是听力障碍，应该矫正听力；如果构音障碍，需要做相应的手术治疗；如果是智力障碍，应该给予相应的脑代谢药物治疗，除此以外，还应该积极的进行心理治疗、音乐治疗和语言的恢复治疗。

  

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  张伟令 主任医师首都医科大学附属北京同仁医院

  2021-12-06 11488次

• 唇腭裂宝宝会说话吗

  先天性唇腭裂主要是腭裂会影响说话的问题。腭裂宝宝本身，说话本身的功能是没有问题的，但是由于腭部的裂隙使口鼻腔相通，口腔里面在发某些音的时候，不能形成较好的压力的环境，这样可能某些音发出来跟正常的小朋友说话有些差别。第一，做手术，把腭部的裂隙封闭上。第二，如果将来孩子可能存在着腭咽闭合不全的情况，进行咽成形术，把咽部的结构恢复好，使腭部的裂隙缝合好。咽部的结构恢复好了之后，就可以为孩子说话提供很好的解剖学基础。但是有的病人即使是有了好的解剖学基础之后，仍然说话会存在着一定的声音上的异常。那么对于这一类的人，我们建议他们进行语音的治疗，通过一段时间的语音治疗，就可以恢复到一个正常的发音。

  

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  宋涛 主任医师中国医学科学院整形外科医院

  2018-11-26 5212次

• 宝宝两岁了还不会说话
  第一，可以多跟孩子说话，为孩子做事时，要告诉孩子你在做什么。让孩子参与进来。并让目光与之交流，让他看到你的嘴型。二，当孩子咿呀说话时，不要笑话他，说的不清楚，要鼓励孩子再试一次，放慢说话的速度和发音的清晰度，让孩子学习和模仿。三，让孩子多和大孩子一起玩耍，互相交流。四，为宝宝买一些学习知识、人物、生活用品、交通工具和食物的小儿识物图书，家长每天抽时间读给孩子听，慢慢的孩子会自己拿来看，并学着发音。五，可以买一个挂在墙上的拼音学习挂画在墙上，让宝宝自己去学习，用小手一按每个字母都会发音，跟着模仿。
  语音时长 1:37”
  张亚丽 副主任医师丽水市中心医院

  2018-11-28 11664次

• 两岁了不会说话
  两岁了宝宝还不会说话，平时家长要多多与宝宝说话，多给宝宝讲故事、外出也可以情景对话，对宝宝的语言发育都不错。孩子说话的早晚存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。正常语言发育与很多因素有关，如遗传、听力、环境、教育、智力等，它们之间又是相互关联的，因此语言发育个体差异也是比较大的。多数宝宝到九个月左右就可以说单个词，一岁时能说二至三个字，一岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子，两岁左右会用我、你等代词，三岁时可以自如的说话。可对孩子进行适当的语言训练，从基础发音开始反复训练孩子逐渐到词句，在训练中注意掌握孩子的学习规律。
  语音时长 1:45”
  张亚丽 副主任医师丽水市中心医院

  2018-11-19 4530次

• 两岁了还不会说话怎么办
  多听。让孩子听成人重复又重复讲的某个词或某句话，加强他听力的灵敏度和对语言的理解。 多指。孩子一时还难以掌握的某些词、某些说不出的话，可以在接触事物时让他用手指.多认。通过图书、标签、照片、广告画等不同的图形、符号来认识事物，经常教孩子看图形和符号学说话。
  郝小生 主治医师吉林大学第一医院

  2018-11-16 2104次

• 小孩两岁了还不会说话怎么办
  这属于语言发育迟缓，它是神经系统和智力方面发育迟缓的一个主要表现之一，这样的孩子我们主要的要进行一些早期的教育，排除他的神经系统的疾患，到正常的儿科、儿童保健科进行就诊，然后要排除一下神经系统的发育异常。
  田婷 主治医师贵阳市妇幼保健院

  2018-11-21 3701次

• 宝宝两岁了还不会说话
  第一，可以多跟孩子说话，为孩子做事时，要告诉孩子你在做什么。让孩子参与进来。并让目光与之交流，让他看到你的嘴型。二，当孩子咿呀说话时，不要笑话他，说的不清楚，要鼓励孩子再试一次，放慢说话的速度和发音的清晰度，让孩子学习和模仿。三，让孩子多和大孩子一起玩耍，互相交流。四，为宝宝买一些学习知识、人物、生
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 1091次

• 两岁还不会说话
  很多孩子到了两岁还不会说话，这让家长感到非常担忧，怀疑宝宝是不是有大脑发育障碍。其实这都是因人而异的，有些孩子不到一周岁就会说话，有些孩子两岁了还不愿意张口。如果家长到了医院检查，排除了孩子听力、自闭、大脑障碍等病理性因素，那么很可能是因为家长日常对孩子的语言引导和刺激还不够，孩子缺乏和大人的语言互
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 136次